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Baruk, Stella Wie alt ist der Kapitän? http://blk.mat.uni-bayreuth.de/material/literatur/kommentare/allgemein/baruk1.html Uni-bayreuth.de  ~   Site Info   Whois   Trace Route   RBL Check   Hein, Jakob The Specific disorder of arithmetical skills. Prevalence study in an urban population sample and its clinico-neuropsychological validation. Including a data comparison with a rural population sample study. http://edoc.hu-berlin.de/dissertationen/hein-jakob-2000-10-30/PDF/Hein.pdf Hu-berlin.de  ~   Site Info   Whois   Trace Route   RBL Check   Zech, Friedrich Grundkurs Mathematikdidaktik – Theoretische und praktische Anleitungen für das Lehren und Lernen von Mathematik. http://www.beltz.de/catalog/einzelbuch.asp?ISBN=3-407-25216-1 Beltz.de  ~   Site Info   Whois   Trace Route   RBL Check   Ifrah, Georges Universalgeschichte der Zahlen http://blk.mat.uni-bayreuth.de/material/literatur/kommentare/hist/ifrah1.html Uni-bayreuth.de  ~   Site Info   Whois   Trace Route   RBL Check   Haberland, Gerhard Leserechtschreibschwäche? Rechenschwäche? Weder krank noch dumm http://www.lrs-ratgeber.de/Das_Buch/das_buch.html Lrs-ratgeber.de  ~   Site Info   Whois   Trace Route   RBL Check   Breitenbach, Erwin Förderdiagnostik – Theoretische Grundlagen und Konsequenzen für die Praxis http://www.ph-heidelberg.de/wp/kornmann/veroeffentlichungen/Breitenbach_Foerderdiagnostik.pdf Ph-heidelberg.de  ~   Site Info   Whois   Trace Route   RBL Check   Verein für Lern- und Dyskalkulietherapie Österreichisches Rechenschwäche-Magazin http://www.rechenschwaeche.at/magazin/magazin.htm Rechenschwaeche.at  ~   Site Info   Whois   Trace Route   RBL Check   Schulz, Andreas Praxisbuch Rechenschwäche http://www.ciando.com/shop/book/bib/index.cfm?fuseaction=bib&bok_id=3077&cat_id=339&cat_nav=255 Ciando.com  ~   Site Info   Whois   Trace Route   RBL Check   Thiel, Oliver Rechenschwäche und Basisfunktionen http://www.resi-verlag.de/basisfu.htm Resi-verlag.de  ~   Site Info   Whois   Trace Route   RBL Check   Steeg, Friedrich H. Lernen und Auslese im Schulsystem am Beispiel der Rechenschwäche – Mehrebenenanalyse der Funktionen unseres Bildungssystems und Versuch einer ideologiekritischen Folgerung auf didaktische Ansätze und praktische Umsetzungen. http://www.rechenschwaecheinstitut-volxheim.de/diss.pdf Rechenschwaecheinstitut-volxheim.de  ~   Site Info   Whois   Trace Route   RBL Check